感觉和周围的同学都玩不到一起,和同学们也没有共同的话题,在学校也没有玩的特别好的朋友,心里时不时会

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一.活动目标

建立自信,争创美好未来

1.让每一位学生去深入了解家庭,父母的含义,其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元,十个 人一生地处时间最长的即在家中,什么都在人生的前半阶段,家庭教育对于十个 人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生,面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈,才能 清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走,这时家庭的正确引导是特别要的,如保和父母相处,如保消除因时代引起的代沟,将通过这次主题班会得以更好的沟通。

4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,CD带唱)

2.男女主持人发言,签署主题班会结束了了英文。

全班同学预先医学会 唱《明天会更好》这首,且医学会 了打拍;两位同学准备好小品,电脑,CD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。

3.整堂主题班会以“沟通”为基调,所准备节目都和日常生活有关,小品、诗、游戏、曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

让父母了解孩子,让孩子理解父母

供参考高X(X)班主题班会:超越梦想背景:进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现什么都学生无论是在学习上还是心理上都存有什么都的困惑.或多或少学生在学习上很被动,或多或少学生在心理上给买车人没人来越多的压力,什么都高三初期总出 了不适应情况表,为了可不才能 帮助学生更好的调整买车人,希望这次班会课可不才能 帮助学生更好的调整买车人. 设计思路:一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论.二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心理情况表良好)发表买车人对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的疑问,一同回答同学的心中的疑虑.四、全班同学签名印手印活动,希望从心里感受到团结却说力量,我们我们一同努力超越梦想.活动时间:.9.17班会课活动地点:教室活动目的:1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持:顾迪 活动过程:主持人:我们我们下午好不知不觉我们我们机会走入了高三,还很清楚的记得高一的事先班主任老师和我们我们说高中三年过的调快,那时还确实高三还很遥远,如今高三机会在我们我们背后,当我们我们做好准备啥很久?听什么都师哥师姐讲过什么都高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就你可不才能 门一同来畅谈一下我们我们买车人的梦想.首先我们我们一同来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是十个 女同学为了实现买车人的清华梦想从十个 美女变成了满脸长满痘痘的胖妞).同学们各抒己见,讲述买车人的看法和想法.有同学认为什儿 很值得,有同学认为没人 必要,全部都会同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又非要忽略了身体. 主持人:我们我们每买车人全部都会买车人的梦想,全部都会买车人实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,没能保证一路顺风,高三时间很短暂当我们我们希望才能以最好的心情走过什儿 段重要的历程,今天我们我们请来了心理老师,我们我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们我们讲讲高三要注意的疑问,同学们心中的困惑也可不才能 向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了或多或少高三阶段常总出 的疑问以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导. 主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高 三阶段.相信我们我们整个班级会携手共进我们我们门在一同机会两年,生活在十个 五十二买车人组成的我们我们庭中,我们我们深知集体的力量,班级环境对我们我们的影响,你可不才能 门一同举起双手在这里写上我们我们的名字签上我们我们的手印,这是我们我们要努力实现梦想的见证.放音乐《我的未来全部都会梦》,由两位同学领唱,全班合唱. 活动效果:活动气氛热烈、台上台架构设计 言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对或多或少疑问达成了共识,或多或少不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助. 班会点评:本次主题班会,在班干部策划下,组织学生充分展示买车人的想法,出理 了学生心中的什么都疑问,让同学们深刻的意识到高三的学习才能 良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会,充架构设计 挥学生的主体作用,以学生为中心,让学生现身说法,让学生在参与活动中体会到主题,一同进步。老师走到了幕后,这也充分体现了现代教育的理念:老师却说学生学习的十个 “助手”,学生才是买车人成长的主人.主题班会的策划方案 班会是班主任向学生进行思想品德教育的有本身有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是有本身极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会,是地处班主任的指导下,由班委会组织领导开展的有本身自我教育医学会 成才动,是班主任对学生进行思想教育的十个 重要途径。主题班会能充架构设计 挥集体的智慧型和力量,让买车人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。机会组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。没人 ,如保组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢?在多年的实际工作中,我确实有如下有几个方面: (一) 根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题 主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可讨论思想品德疑问,也可不才能 讨论班级工作,还可不才能 让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。开好主题班会,首没能确立与策划好主题。主题的策划,具有导向性作用,它将确立班会的发展方向,并达到预期的目的。 没人 ,如保进行主题的确立与策划呢?我认为主要在于把握好十个 原则:教育性、针对性、计划性。 1、选着教育目的,丰厚教育性 主题班会才能 有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的选着与设计,才能 具有鲜明的目的性,决非要搞活经济形式,走过场。相似,针对学生学习目的的模糊或错误,可不才能 组织《缘何而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会,要对学生进行人生观教育,可不才能 组织《人生路如保走》、《生命的意义》、《让世界因我的地处而美好》等主题班会。 主题班会的教育目的大体可不才能 分为如下几类:(1)思想观点、立场、首先品质方面的教育,如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、态度的教育,如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比贡献教育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育,爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。 在确立和策划主题班会时,才能 思想明确,知道主却说出理 什么思想疑问,应该怎贯穿教育性,达到教育目的、提高学生的认识。非要原本,主题班会才有实效,才不需要流于形式。 2、结合学生实际,具有针对性 主题班会才能 结合学生的实际,主题的选着才能 寻找学生中普遍地处的典型的思想疑问。具体来说,却说根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面总出 的疑问,广泛选着题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。相似:初一时,学生机会来到十个 新的学习环境,对周围的一切都感到好奇。我们我们大多数都希望能好好学习,天天向上,给学校中的新教师、新同学留下十个 好的印象,因而表现就比较好。作为班主任,应该抓住什儿 契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织诸如《要珍惜学习的好时光英文英文》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会,使学生的心头升起理想的光华,使我们我们的求知欲望更加强烈。 要做到有针对性,班主任才能 善于搞好调查研究。作为班主任,对于本班学生的精神情况表、学习风气、健康情况表、、班风和当前地处的主要疑问等全部都会做到心中有 数,了如指掌。非要原本,才能摸清学生情况表,抓住当前才能 出理 的主要疑问,才能寻找出理 疑问的土方式和对策,利于学生的思想朝健康的方向发展。相似,针对偏离 学生成绩总爱下降的情况表,班主任应该通没人来越多方面的调查,原因,或多或少召开“改进学习土方式和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来,才能取得优秀的学习成绩的道理。 3、认真确立主题,做到计划性 主题班会才能 有计划性,有严密的序列步骤,非要随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出十个 总体方案。其次,对所在学期的班会活动有十个 总的计划。第三,对组织每一次班会要有十个 具体的计划,如选着什么样的主题,采用什么内容和形式,达到什么教育目的等等。有了计划,主题班会就会目标明确,进行顺利,才能较好地达到预期目的。 (二) 根据青少年的特点,选着适当的组织形式并加以实施。 班会的主题确立和策划好事先,第二步却说选着形式和实施疑问。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰厚多彩,要充分做好发动,准备工作;要充架构设计 挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一同来,溶为一体。 1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正地处长知识、长身体阶段。我们我们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好奇;我们我们精力丰厚、活泼好动,有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望。我们我们喜欢参加新颖活泼、知识性强、丰厚幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不缘何感兴趣。或多或少主题班会才能 适应中学生的什么特点,多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中。 相似:要对学生进行热爱家乡的教育时,你可不才能 在会前组织学生搞家乡调查,你可不才能 门去浏览家乡的名胜,查阅有关家乡的历史和现状,访问老人等,或多或少你可不才能 门把调查所得拿到班会上交流,会上,有的同学介绍江南三大名楼之一,滕王阁的风光和历史,朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;有的介绍八大山人的艺术成就和地位;有的介绍“英雄城”的名称由来;还有的同学介绍南昌城的建设规划和守护进程……原本,仿佛在同学们背后展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷,同学们在活动中深受鼓舞,为买车人生活在南昌而自豪,也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。 2、不拘一格,采取丰厚多彩的活动形式 开好主题班会,除了要有好的主题之外,还才能 注意形式的多样和心动。初中主题班会可不才能 有如下或多或少形式:(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作,內部交流;(8)经验介绍。 班会的形式是丰厚多彩,非要搞有本身死板的模式。非要僵化 ,才能适应青少年学生的特点,为我们我们所喜闻乐见,满足我们我们求知、增长才干、抒发思想友情、关心时事和走向社会等多方面的才能 ,从而调动其积极性,使我们我们受到教育和锻炼。 才能 强调的是,应该根据内容的才能 ,选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式,以对学生人生观的形成、智慧型的启迪,人生道路的选着地处影响。 3、充分做好发动、准备工作 充分的准备才能使班会达到预期的效果,一同,准备的过程有本身也是不断教育学生的过程。 4、充架构设计 挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施,离不开教师的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班会的主人,充架构设计 挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的,或多或少,在准备、组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生、指导学生,让学生既当主人、又当参谋,任何情况表下全部都会要由老师包办人替。 (三) 要善于深化主题的巩固成果。 班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外,才能 认真考虑主题如保深化和成果如保巩固,如保让学生进入并保持最佳情况表。这就才能 搞好主题班会的总结,并在总结中善于“借题发挥”,点到实质,“举一反三”,以教育多数学生。一同才能 搞好“追踪教育”,以深化主题和巩固成果。 1、班主任要善于总结、集中和提炼 做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中,学生的认识有时并全部都会一致的,有积极的,全部都会消极的,有时还有分歧、急诊或多或少发言往往有片面性和局限性。机会学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,我们我们往往非要看了事物的外皮疑问,而看非要本质;或多或少仅凭买车人好恶来判别事物的善恶,美丑、尚过高 客观的标准;或多或少发言有明显的买车人感彩,而过高 理性的、判断。在什儿 情况表下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的、认识到买车人今后努力的方向。在总结果,要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华,使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向。 2、班主任要善于“借题发挥” “借题发挥”是班主任才能 掌握和总爱运用的手段。在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高我们我们的认识。有一次,作为班主任的我对十个 学生的座位作了调整,事后有不少同学提出了换座位的要求,或多或少多数是成绩较好的同学。由此,我布置了“由座位说开去”的主题班会,并列出一系列与此相关的疑问,要求人人全部都会写发言提纲。我提出的疑问有:我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视学霸产生的后果会不需要对你的学习带来影响?你知道如保珍惜同学之间的缘份吗?机会你来编排座位,你将如保满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的才能 等等。班会事先,学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每十个 同学是 习利益的保障,每十个 同学是 班级的一份子。事后不仅再没人 同学要求换座位,还或多或少学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座,以帮助我们我们一同进步。 “借题发挥”还地处班会总结中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由疑问到本质,使主题班会发挥出多种教育作用。 3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果 要使主题班会真正起到教育教学作用,决非要忽略最后十个 环节,却说深化主题和巩固成果。也却说在班会完会进行“追踪教育”。 一是在主题班会活动事先,要及时掌握来医学会 生中的信息反馈,抓住学生思想友情方面的变化,继续加以引导,促其升华。力争在每次活动事先,让学生们的心灵深处留下或多或少有价值的东西,并使我们我们在行动上有所表现。二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起。相似,在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后,就要及时表扬什么关心集体利益,为集体做了好事的同学,对于差的,要批评指正,非要原本,主题班会的成果才能发挥出它的效用。

针对本班有偏离 同学是 习目的不过明确,且有偏离 同学很不自信的疑问,我们我们班搞了一次有意义的主题班会。

5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。

1.班主任致辞:我们我们班是十个 团结友爱,上进的班级,同学之间的友情深厚。为了我们我们在事先的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们我们班特地搞了这次的主题班会。下面签署主题班会结束了了英文。

一.教学目的

三、活动过程:

二、活动准备

2.邀请偏离 家长出席,学生和家长一同参与各类游戏和活动,让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱,一同也让家长了解学生的内心深处所思和所想,我们我们一同探讨如保在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系,为家庭的和谐和子女的健康成长创立十个 良好的氛围。特别是有个别家庭现在机会高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生才能通过这次主题班会消除误解,齐心协力,为一同的目标而努力。

3.全班同学起立鼓掌。

4.整堂主题班会力求人人参与,在班干部的统一带领下,每一位同学都可不才能 出谋划策,出金点子,强调人人全部都会十个 完美家庭的主人,在排练的过程中,锻炼班干部的组织领导能力和协调能力,每一位同学都应在其中担任角色,力求节目精彩,有吸引力或多或少达到预期的教育效果。